Les bibliothèques du troisième millénaire doivent suivre les évolutions de leur temps. C’est pourquoi, fort d’un succès grandissant notamment auprès des jeunes, la bibliothèque de Saône-et-Loire vous propose d’entrer dans l’univers fascinant des jeux vidéo grâce à une sélection de jeux de tous types et pour tous les âges.
En seulement 40 ans, le jeu vidéo, loisir des passionnés d'informatique dans les années 80, est devenu le divertissement préféré des Français et le bien culturel le plus consommé au monde.
Aujourd'hui très grand public, il a vu sa pratique largement se développer, amenant une population toujours plus nombreuse et variée à s'engager sur un large éventail d'expériences tirant parti des nombreux supports de diffusion qui peuplent notre quotidien : ordinateurs, tablettes, consoles, téléphones mobiles, etc.
Le jeu vidéo dépasse désormais les frontières du divertissement. Il permet non seulement de former ou de communiquer, mais également de proposer de nouvelles façons d'engager des réflexions collectives ou de faire avancer la recherche. Malgré cela, le jeu vidéo est un produit culturel encore peu investi par les bibliothèques.
Pourquoi proposer des jeux vidéo en bibliothèque ?
Dans les bibliothèques ayant testé les jeux vidéos, les résultats sur la fréquentation et les inscrits sont parlants, notamment auprès du public adolescent, habituellement peu représenté dans les bibliothèques.
- Le jeu vidéo est un produit culturel à part entière : la création de jeu vidéo fédère de nombreux métiers créatifs et artistiques, tels que compositeurs, dessinateurs, infographistes ou encore scénaristes.
- Sa popularité, sa qualité artistique, sa proximité, son rapport à l’image, ses côtés éducatifs et sociaux, ainsi que sa complémentarité avec les autres collections sont autant de raisons pour faire entrer le jeu vidéo en bibliothèque.
- La médiation : faire vivre les collections.
Aborder une même thématique avec différents supports : livre, CD, DVD, interactivité.
Voir l’apport de chaque type de jeux :
- jeux de mouvements = création de lien social entre les générations
- jeux de stratégie = persévérance scolaire
- jeux d’apprentissage = idem
- jeux de développement cognitif = idéal pour les personnes âgées (voir partenariats avec les maisons de retraite).
- Jeux scénarisés = faire un lien avec les thématiques sociales ou scénaristiques abordées ou les influences littéraires assumées.
Nécessité de créer des interactions entre les supports : faire découvrir les jeux aux lecteurs, faire découvrir la lecture aux joueurs.
La bibliothèque peut aussi avoir un rôle éducatif en ce qui concerne les jeux vidéo : faire connaître les limites d’âge pour certains jeux, expliquer la différence “fiction-réalité”, permettre la meilleure adéquation publics / jeux, faire découvrir de nouveaux jeux à des joueurs habitués en les amenant vers des jeux plus indépendants, casser des clichés.
- La démocratisation
Proposer des jeux vidéo en bibliothèque, c’est permettre l’accès à ce produit culturel au plus grand nombre. Etant donné le coût des produits, les jeux vidéo ne peuvent pas investir tous les foyers. C’est une façon de les faire découvrir à tous.
- Jouer pour le plaisir
Certes, les jeux vidéo peuvent avoir des vertus sociales, éducatives, culturelles et être liés à des thématiques, des livres ou d’autres documents ou reliés à une exposition, une offre intellectuelle que propose déjà la bibliothèque. Mais il ne faut pas oublier que les jeux vidéo restent des jeux avant tout, et ils peuvent se suffire à eux-mêmes en tant que jeux. Vous pouvez proposer les jeux vidéo dépourvus d’une éditorialisation ou d’une mise en pédagogie du support. Le jeu a une vertu ludique, rapproche socialement et générationnellement. De plus, le jeu vidéo par son aspect ludique peut attirer de nouveaux publics en changeant l’image parfois trop sérieuse et académique de la bibliothèque. L’image de la bibliothèque comme temple d’un savoir protégé qui intimide bien des publics.
© CD71
Quels objectifs pour les bibliothèques ?
Les deux principaux objectifs pourraient être les suivants :
- Attirer de nouveaux publics, spécialement les adolescents.
- Offrir un nouveau service pour les usagers et permettre aux usagers d’utiliser un nouveau moyen d’interagir entre eux (rôle social de la bibliothèque).
- Se rapprocher des pratiques culturelles des publics.
- Faire vivre un espace de convivialité dans une optique de bibliothèque 3° lieu.
Animer avec des jeux vidéos
Avant de commencer...
Au même titre que d’autres animations, il est important de passer du temps à préparer la séance que vous allez proposer au public : lecture du manuel, documentation sur des sites spécialisés, tester les jeux.
S’agissant en plus de matériel informatique, il est primordial de procéder au branchement du matériel et de tester la mise en route du jeu plusieurs heures avant le début de la séance.
- Pour le branchement de la console et du kinect sensor (capteur de mouvement), référez-vous au guide d’utilisation.
- La console doit être branchée à l’écran de télévision ou le vidéo-projecteur avec le câble HDMi fourni.
- Il est également indispensable de tester les manettes, afin de s’assurer qu’elles sont chargées. Dans le cas contraire, utiliser les câbles de rechargement USB prévus à cet effet en les connectant à la console allumée ou à un ordinateur.
- Dans le cas de l’utilisation d’un vidéo-projecteur qui ne serait pas équipé d’enceintes, prévoir des enceintes à brancher pour diffuser le son.
- Enfin, si vous connectez la console à internet, des mises à jour peuvent se lancer automatiquement, certaines pouvant prendre plusieurs heures à installer en bloquant le démarrage du jeu. Une fois encore, il est nécessaire d’anticiper la mise en route de la console.
En cas de difficulté, contactez-nous, nous vous accompagnerons dans la mise en route des consoles.
Les pistes d’animation...
Elles sont nombreuses en bibliothèque autour de deux objectifs : mettre en valeur le jeu vidéo, mais également créer un moment convivial entre les usagers.
Découvrez nos fiches-actions pour organiser une animation jeux vidéo dans votre bibliothèque :
Tournoi avec la Nintendo Switch
Tournois
Pour mettre en valeur le côté compétitif du jeu vidéo.
Le tournoi peut être individuel ou par équipe. Les tournois intergénérationnels (petits enfants VS grands-parents) fonctionnent très bien ou encore les rencontres « usagers VS bibliothécaires ». N’oubliez pas de prévoir une récompense pour les vainqueurs, même symbolique !
-
Organiser un battle game (tournoi entre plusieurs joueurs sur un même jeu).
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Organiser des défis : récupérer le plus de pièces, trouver tel objet, finir tel monde, etc.
- Organiser un speed game : le premier joueur qui finit le jeu gagne la partie (exemple : finir Tomb Rider en moins de 2h)
L’heure du conte interactif
Il est possible d’utiliser un jeu d’aventure dont l’animateur aura le contrôle et demandera aux participants comment faire avancer l’histoire
Conférence/rencontre
- Organiser une conférence-rencontre sur le thème de l’histoire, de l’évolution des jeux vidéo par un professionnel ou encore la dédramatisation du jeu vidéo par un spécialiste
- Faire découvrir au public les différents styles de jeux vidéo, grâce à la sélection présentée dans la malle, sous forme d’ateliers d’initiation
- Faire découvrir les différentes techniques utilisées dans les jeux vidéo
Exposition
Dans le but de faire connaitre l’univers du jeu vidéo, sous forme de rétrospective ou à la découverte d’un genre, d’un créateur... Elles peuvent revêtir différentes formes : sur panneaux, sur consoles en libre accès.
Au même titre que les expositions classiques, la médiation est primordiale : cartels, affiches, animateur.
Atelier créatif
- Dessiner vos personnages de jeux vidéo favoris. Vous pouvez organiser un concours du plus beau dessin de personnage de jeux vidéo.
- Créer un jeu vidéo
Découverte musicale
- Blind test : reconnaître les génériques de jeux vidéo.
La classification PEGI
Afin de déterminer si le jeu vidéo est adapté au public visé, il est nécessaire de se renseigner sur la classification PEGI qu’il a reçu. Le système du PEGI (Pan European Games Information) ou Système de classification par âge, a pour objectif d’éviter que les mineurs ne soient exposés à des jeux au contenu inapproprié (violence, peur, langage grossier, sexe, drogue, etc...). Ce système n’indique pas le degré de difficulté d’un jeu.
Le système PEGI classe les jeux vidéo en fonction de deux critères :
1. L’âge recommandé
- le jeu est conseillé à partir de 3 ans / à partir de 7 ans
- Le jeu n’est conseillé qu’à partir de 12 ans / qu’à partir de 16 ans
- Le jeu est réservé aux adultes
2. Le type de contenu présent dans le jeu : il en existe huit, chacun illustrant un type de contenu différents.
Des jeux vidéos à la BDSL
La BDSL possède quatre consoles vidéo avec une sélection de jeux : la Playstation 4, la Nintendo Switch, la Wii U et la Xbox One
Rappel : vous pouvez réserver en ligne ces supports pour une durée de cinq semaines.
Il vous suffit de :
- vous rendre dans la partie « Animer »
- sélectionner « Supports d’animation »
- faire défiler les différents titres ou rechercher un support
- cliquer sur le titre, puis sur le bouton réserver.
Ensuite, vous sélectionnez une période, des lieux de retrait et de retour, et validez.
Charte d’utilisation du service « Jeu vidéo »
Il est conseillé à la bibliothèque organisatrice de mettre en place une charte d’utilisation du service « Jeux vidéo » et/ou une charte d’utilisation pour l’usager. La charte a pour objectif de détailler les conditions d'utilisation de l'espace jeux vidéo de la bibliothèque, ainsi que les règles qui le régissent. Elle peut être plus ou moins détaillée.
Charte d'utilisation du service (modèle)
- L’accès aux jeux vidéo est réservé aux usagers inscrits à la médiathèque.
- L’inscription se fait sur des créneaux d’une heure (limités à un par jour et par usager) sur présentation de la carte d’abonné en cours de validité. L’inscription peut se faire la veille ou le jour même. L’inscription peut se faire par binôme.
- Il ne peut être choisi qu’une seule console et qu’un seul jeu par créneau horaire, sans possibilité d’en changer en cours de consultation.
- Les usagers verront leur réservation automatiquement annulée pour tout retard de plus de 15 min.
- Les usagers devront déposer leur carte de lecteur en début de consultation pour se voir remettre la manette et installer le jeu choisi.
- Les séances sont encadrées par un bibliothécaire, il est le seul habilité à installer les jeux et à effectuer les manipulations sur les consoles en cas de problème technique.
- Le bibliothécaire se réserve le droit de refuser l’accès à un jeu si le lecteur ne remplit pas les conditions d’âge requises (PEGI).
- Le bibliothécaire n’est pas responsable de la disparition des sauvegardes de parties de jeu : le lecteur peut utiliser une clé USB ou une carte SD personnelle.
- Le bibliothécaire est garant de la sécurité du matériel et des joueurs : tout comportement inadéquat sera sanctionné.
Signature du bibliothécaire…………………………………….
Charte d’utilisation « usager » (modèle)
Charte d’utilisation des Jeux vidéo à la bibliothèque de ...……………
- L’accès aux jeux vidéo est proposé à tous les usagers inscrits à la bibliothèque de………………………………….. et soumis à l’acceptation de son règlement intérieur.
- Vous pouvez vous inscrire à des créneaux d’une heure par jour et par personne sur présentation de votre carte, également en binôme. Choisissez une console et un jeu par créneau horaire.
- Vous pouvez apporter votre carte mémoire personnelle pour sauvegarder votre progression si vous le souhaitez. La sauvegarde peut se faire sur la console, mais la bibliothèque n’est pas responsable en cas de disparition des sauvegardes de parties de jeu.
- Les réservations seront annulées pour tout retard de plus de quinze minutes. Prévenez autant que possible la bibliothèque si vous ne pouvez pas venir.
- Déposez votre carte en début de consultation, nous vous remettrons la manette et nous installerons le jeu choisi. Le bibliothécaire peut vous refuser l’accès à un jeu en fonction de l’âge requis par celui-ci (PEGI).
- Le bibliothécaire est le seul habilité à installer les jeux et à effectuer les manipulations sur les consoles en cas de problème technique.
- En cas de détérioration du matériel, vous devrez le remplacer ou le rembourser au prix de sa valeur marchande.
- Le bibliothécaire pourra mettre fin à la séance en cas de comportement excessif ou de non-respect des règles de fonctionnement.
Je, soussigné(e), Nom : ……………………………… Prénom : ………..………………..
N° de carte : ……………...
déclare avoir pris connaissance du règlement de la bibliothèque et de la Charte d’utilisation des Jeux vidéo et m’engage à les respecter.
POUR LES MINEURS
Nom : ……………………………..………..… Prénom : ………..……………..…….……..
du représentant légal
À ……………………………., le …………………………..
Signature :